28 dic. 2012

La Biblioteca Nuevo Ser les desea felices fiestas

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En nombre de todos los que hacemos la Biblio, les agradecemos a todos y a cada uno que nos fue leyendo durante el año. Para nosotros fue un año de mucho trabajo y de mucha vitalidad, y queremos compartir con ustedes la alegría del cansancio por trabajar para la inclusión, para la dignidad, para la felicidad de nuestros semejantes.
Les deseamos que del 2012 puedan quedarse más con las alegrías que con las tristezas y que el 2013 los encuentre llenos de vida para dar. Un abrazo de parte de quienes hacemos la biblio. (En unos días, nuestras últimas producciones del taller de audiolectura...).

7 dic. 2012

La Biblioteca y el Día Internacional de las Personas con Discapacidad

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Arriba: foto 1

3 de diciembre: Día Internacional De Las Personas Con Discapacidad.
Queremos compartir con nuestros lectores que se realizó en San Martín, en la plaza central, la exposición de las instituciones del partido que trabajan con la tematica de la discapacidad, de 9 a 14 hs, con la transmisión en vivo de, opinión abierta, con la conducción de Gustavo Núñezpor AM 1580 Tradición de 11 a 12 hs y por www.amtradicion.com.arpara todo el mundo.

FOTOS-1)INTENDENTE KATOPODIS CON ALUMNOS.-2y3)DIRECTORA DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD, DANIELA MOURELLE.-4y5)LAURA GARRE SICOPEDAGOGA DEL CENTRO DE SALUD MENTAL Y HOSPITAL DE DIA, PICHON RIVIERE Y ALUMNOS, ALEJANDRO, MARIA ESTHER, ELENA Y LILIANA.-6) GUADALUPE LANUSSE, PROFESORA DE TEATRO EN, CRECER, INSTITUTO DIFERENCIAL, CON MAXI Y CRISTIAN, ALUMNOS.-7) MANUEL ALBAN, PRESIDENTE DE LA BIBLIOTECA POPULAR Y PARLANTE, NUEVO SER.-8)SUSANA ORTIZ, COORDINADORA DE LA COMISION DE DISCAPACIDAD Y DERECHOS HUMANOS DE LA UNSAM.-9)PROFESOR DE AJEDREZ DE LA ESCUELA MUNICIPAL DE AJEDREZ, ROBERTO ELIAS.






Una gran cantidad de vecinos se acercó, para observar los stands, donde se mostraban las artesanías, manualidades y trabajos realizados por los concurrentes a los distintas escuelas especiales y centros de día, ante la alegría de ellos al ver el interés de los visitantes por sus trabajos.


Estuvieron presentes, entre otros,  el intendente Katopodis, el secretario de Desarrollo Social, Oscar Minteguia, la titular de la Dirección de personas con discapacidad Daniela Mourelle, quienes manifestaron el objetivo de mostrar a la población el trabajo y las posibilidades de las personas con capacidades diferentes.


                                                                   















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Hasta el viernes habrá actividades. El miércoles habrá un baile de disfraces y espuma en el boliche Pio Baroja (Ayacucho y 3 de Febrero), entre las 13 y las 16 horas.
Por otro lado, el viernes 7, el Taller de Teatro Integrado Municipal interpretará la obra Babilonia, en el Complejo Cultural Plaza (Intendente Campos 2089, San Martín), a las 18 horas. La apertura estará a cargo del Taller de Tango Integrado.
Ese mismo día, en el Museo Carnacini (Pueyrredón 2734), se inaugurará la Muestra de Artistas Locales con Discapacidad, de Daniela Bierig y Romina Barea. El lanzamiento será a las 19 horas y la exposición estará abierta hasta el 23 de enero.


                                                                   















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Arriba: foto 9

Esta acción se enmarca en la política “Un San Martín pleno de derechos”, impulsada por el Municipio, en virtud de la cual se fortaleció el Concejo Municipal para las Personas con Discapacidad; se puso en marcha un programa de integración de personas con discapacidad, a través de diversos talleres abiertos y gratuitos; y se firmó el convenio “Municipios Inclusivos” con la Subsecretaría de Promoción de Derechos Humanos de la Nación, que busca acercar diferentes actividades artísticas y educativas a vecinos con discapacidades.
Les agradecemos a todos los que hicieron posible este evento y a quienes nos siguen por el blog: a todos, sigamos difundiendo estas iniciativas, para un ejercicio real de la democracia para todos.

26 nov. 2012

Seminario en la Biblioteca Nuevo Ser: Hacia un mirar diferente

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Queremos compartir con ustedes que en el mes de 

septiembre, la biblioteca brindó unas jornadas de

seminario "Hacia un mirar diferente" con el Instituto

 Superior de Formación Docente Nº 34 de Ciudad 

Jardín de Palomar. Las estudiantes, junto a la

 profesora Roxana Dimarco, conocieron el material 

didáctico especial de la biblioteca infantil y todos los 

materiales didácticos adaptados a trabajos integrados

entre niños con y sin discapacidad. libros con

texturas, perfumes anexos y relieves. Como ellas,

todos ustedes están invitados también a acercarse a

nuestra biblioteca y preguntar por nuestras 

actividades.



27 sept. 2012

Vení, !la Biblio te invita! Taller de audiolectura

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¡Actualizamos la entrada del taller anterior, ahora están los dos relatos! Los invitamos a leer esta creación colectiva de todos los integrantes del taller:
http://bibliotecapopularyparlantenuevoser.blogspot.com.ar/2012/05/nuevo-la-biblioteca-nuevo-ser-te-cuenta.html



















Fuente de la imagen: http://kamarine.xooit.com/t119-Belles-Images-Livres.htm

En las fechas que ponemos debajo, vamos a estar ofreciendo dos talleres de audiolectura: para encontrarnos, para pensar, para sentir, para tender puentes entre nosotros, para entrar de una manera y salir de otra...y mucho más. El taller está abierto a quienes deseen participar. Para más información, llamen o escriban y dejen algún contacto para que les podamos avisar si hay alguna ligera modificación del horario. Los esperamos.


  • JUEVES 4 DE OCTUBRE














Significa mucho para nosotros, ya que en los talleres encontramos llaves, claves, para expresarnos, para perder miedos, para dejar atrás supuestas limitaciones y tomar la palabra...

Les contamos que ya tuvimos el primer encuentro y queremos compartir algo de lo que vivimos y trabajamos:

-se adelantó que el texto que íbamos a compartir trataba sobre comida...
-cada uno expuso cuál sería su menú ideal (que podía incluir el entorno, el momento del día, etc.). El que seguía, tenía que recordar el menú del anterior y luego decir el propio.
-luego, propusimos que cada uno evocara aromas que le resulten agradables en relación con la comida, tanto fuera en la calle como en una casa, en un restaurante, etc.
-finalmente, al haber personas que ven y personas discapacitadas visuales en el taller, cada uno compartió sus trucos de cocina, cómo hace para cocina si es que cocina, o cómo son las comidas en su casa si no cocina.
-Luego leímos en dos partes este texto satírico (la interrupción en medio tiene que ver con trabajar algo esencial en la audiolectura que es la concentración; el mismo sentido tiene que en las consignas previas y posteriores, los talleristas tengan que estar especialmente atentos a lo que se va diciendo para recordarlo, reformularlo, etc.): http://bestiaria.blogspot.com.ar/2009/06/cocineras-inexpertas.html
Por la mitad, interrumpimos la lectura para que cada uno expresara qué le llamaba la atención, qué recordaba, etc. 
-Luego, se planteó la consigna de producción: en el texto leído, aparecen estereotipos satirizados, burlados; vamos a compartir estereotipos valiosos, positivos, de distintos tipos de personas que hayamos conocido, así como en el texto se lo hace con los estereotipos de mujeres cocineras. 
Cada tallerista eligió un tipo de persona que conociera: alumnos, profesores, internos (en unidades penitenciarias o de salud), amigos, clientes, empleados, jefes, yernos, hijos, nueras, etc. Y después de unos minutos para construir una breve descripción de dos estereotipos positivos, lo pusimos en común, según...el número de calzado de cada uno ;-), de menor a mayor. Cada uno contó de qué experiencias personales había tomado esos estereotipos y la propuesta para la semana fue:

-recordar lo positivo de rescatar siempre lo bueno del otro, de los otros con quienes nos encontremos;
-poner en acción alguna de las cualidades que habían surgido de estereotipos de profesores, clientes, internos, compañeras, etc.. Les dejamos algunos ejemplos para que ustedes también lo puedan disfrutar:
-De los internos: la alegría, el estar atento al que llega pese a vivir en un contexto de encierro: ofrecer un mate, una galletita. El saber observar, el tener ganas de aprender y de escuchar, aunque al principio eso dé una idea de que la persona está a la defensiva.
-De los profesores: enseñar con dulzura, interesarse por cada alumno, ayudarlos a descubrir cualidades que no sabían que tenían.
-De los vecinos: un defecto como "ser chismoso" y estar siempre mirando la cuadra, podía transformarse en una virtud, ya que por eso mismo podía estar atento si alguno estaba en peligro; por ejemplo, se contó una situación en la cual un pequeño accidente en bici no pasó a mayores porque un vecino salió en ayuda de la accidentada...no juzgar según las apariencias. También surgió la capacidad de gestar alegría en el barrio, en la cuadra, a través del baile, de la organización de una fiesta.
-De los clientes: aprender de todos, incluso de los que en principio parezcan pesados o fanfarrones, y de parte de los empleados (en gastronomía, en este caso): saber escuchar, poner la oreja para quien la necesite.
-De los empleados: el formal, el que hace siempre todo seriamente, a tiempo, con el que se puede contar absolutamente, y el "loquito", el que siempre está dispuesto a sacar una sonrisa, a distender el clima, a poner un sobrenombre con buena onda. Acá reflexionamos sobre la importancia de gestar un humor que sea reírnos con el otro, no del otro como tantas veces se festeja en ciertos medios de comunicación.
-De compañeros y compañeras de estudio: ser versátiles, saber adaptarse a situaciones imprevistas ofreciendo caminos de solución de un problema en vez de protestar o tirar la toalla, y la misma palabra, ser compañera/-o: cercano, solidario.

Algunos botones de muestra nomás...

  • JUEVES 11 DE OCTUBRE














Este día, trabajamos con dos textos que toman la figura del compadre, del guapo (en Argentina, "guapo" es bravucón, peleador):
-Comentamos en qué contextos habíamos escuchado o dicho la frase "hacerse el guapo". Luego, avanzamos con los textos, que precisamente, hablan de guapos, desde dos perspectivas distintas:
-"Historia de Rosendo Juárez", que leímos haciendo interrupciones para que los talleristas se imaginaran qué sucedería después y para ir recapitulando la historia a medida que la leíamos.
-Intentamos buscar una explicación (el cuento da pistas) para la decisión final de Rosendo de no pelear y comentamos qué le parecía a cada uno.
-Luego, leímos este poema de Hugo Varela, que acá les alcanzamos con el canto del autor:
http://www.youtube.com/watch?v=LPXvGKg_7cs&feature=related
-Finalmente, cada tallerista elegía un personaje (o Rosendo Juárez o el Guapo Centeya) e inventaba su biografía: dónde y cuándo habría nacido, habría vivido o no con los padres y por qué, cómo se había hecho guapo, qué habrían dicho a sus amistades después de los episodios que protagonizaron en cada cuento, etc.

TALLER DE AUDIOLECTURA EN LA BIBLIOTECA

HORARIO: DE 15 A 17 (EMPIEZA PUNTUAL)

30 ago. 2012

Reconocimiento a la Biblio

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En este año de 2012 la Aica (Asociación de Industria y Comercio y a fines de Villa Maipú) y la Mutual universitaria de San Martin nos han distinguido entregando un diploma a nuestra Directoria Prof. Lourdes Siman y a nuestra trayectoria de servicio comunitario




También debemos agradecer la donación de un reproductor para la sala de audiolectura



Estudiantes de psicología en la Biblio

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Nos acercamos a la Biblioteca Popular y Parlante “Nuevo Ser” con el propósito de realizar un trabajo de campo de carácter obligatorio en un contexto de evaluación dentro de la materia “Psicología Institucional” del ciclo de formación profesional de nuestra carrera, Psicología, de la Universidad de Buenos Aires.
Con una estrategia de trabajo a seguir, realizamos entrevistas a distintos miembros de la organización y participamos de una de las actividades que lleva a cabo la biblioteca, que nos permitió emprender un recorrido por la esencia de la misma.
Nuestra hoja de ruta sufrió grandes cambios, y nuestros saberes previos se modificaron al entrar en contacto con todo lo que la biblioteca propone: pensando en los lineamientos institucionales, armando posibles intervenciones en los mismos. Fue, sin embargo, la misma biblioteca la que nos encaminó en una nueva construcción conjunta de saberes, la que compartió su luz con nosotros y nos abrió un abanico de nuevas perspectivas que hacen a nuestra formación como profesionales de la salud.
El encuentro con este proyecto, que ya hace varios años se viene desarrollando en San Martín, nos permitió reconocer elementos de complejidad significativa, que hacen de la biblioteca un verdadero espacio de rehabilitación e inclusión. Espacio que posibilita el desarrollo no solamente subjetivo y social de las personas, sino que enriquece al barrio en el cual se ubica, por el sólo hecho de abrir sus puertas a los vecinos e interesados, y extenderse más allá de sus límites físicos reales, ingresando de manera directa e indirecta en escuelas, universidades y organizaciones de salud y rehabilitación, con talleres, charlas, proyectos (talleres de ajedrez, computación especial, teatro, audiolectura, braille, entre otros).
La biblioteca tiene incontables virtudes. Su organización sobrevive gracias al esfuerzo de algunas personas, que interesadas en formar parte de ella, aportan su granito de arena a la causa. Pero no se trata sólo del esfuerzo y la sumatoria de voluntades, más allá de que éste resulte el motor de la institución. Tanto la directora, los profesores y encargados de las diferentes actividades, como los protagonistas de las mismas, se sostienen sobre ideas y nociones fuertemente fundamentadas y equilibradas. No es un mero  proyecto utópico, sino que, como agentes conscientes del material con el que cuentan, saben a qué apuntar, qué exigir y qué rehusar. La biblioteca toma conceptos a los cuales transforma, re-inventa, reformula, le da nuevos sentidos y los convierte en pilares de su accionar.
En el centro de la escena aparece la comunicación con el otro, el aprendizaje con el otro, el crecimiento con el otro, la inclusión, la potencialización de las capacidades, la accesibilidad a la educación, la re-habilitación. Cada uno de los integrantes de la biblioteca se ha apropiado de estas nociones y se compromete en el cotidiano a sostenerlas más allá de las vicisitudes que se presentan, que son muchas
(económicas por sobre todas las cosas) pero que se desdibujan en el instante en que la biblioteca como institución se pone en acción, cuando cada uno de sus integrantes y participantes adoptan un posición responsable y activa sobre sus vidas y las de los que los rodean, desplegando sus múltiples capacidades.
La biblioteca abre caminos, genera condiciones para que algo acontezca, para que advengan múltiples y diversas posibilidades de ser, para que la accesibilidad a la cultura produzca una verdadera integración.
Destacamos a su directora, Lourdes Siman, cuya sensibilidad y convicción son admirables. Su historia personal conmueve, y es esa vivencia concreta la inspiradora de su gestión.
Agradecemos la posibilidad que nos dio la biblioteca para desarrollar nuestro trabajo de campo, pero sobre todo, agradecemos los aportes valiosos que la misma, por el sólo hecho de existir y compartir sus experiencias con nosotros, hicieron a nuestra formación.
Como estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, apoyamos este proyecto transformador, creador de nuevas realidades. “Nuevo ser” es un espacio donde el desenvolvimiento subjetivo y social es un hecho concreto y maravilloso.
Frente a las exigencias que el mundo contemporáneo impone, contactar con “Nuevo ser” abre la mente y el corazón. Invitamos a todos a crecer ayudando a crecer a “Nuevo ser”.


Fasciolo, María Paula
Macías, Gaspar




23 ago. 2012

¡¡Gracias CONABIP!!

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¡¡Gracias CONABIP!!

Por ayudarnos mediante el programa de lectura en lugares no tradicionales, con un dinero para publicidad y propaganda.
CAMARA SAMSUNG


BANER 1.90 MTS X 90 CM

BANER 1.20 MTS X 60 CM


FOLLETOS



21 ago. 2012

La Biblioteca y su sala de audiolectura-1

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Una voz amiga nos cuenta cuentos, novelas, relatos, historias y nos hace compartir la lectura en una transferencia en la que lector y lector oyente tienen un puente en común que es el libro abierto para ambos.
Joaquin, Alan y Mirtha compartiendo su lectura con los lectores solidarios que grabaron estos libros.








La Biblioteca y su sala de audiolectura-2

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Nuestra sala de lectoescritura braille

Allí los puntos, las letras el tintineo de la maquina y la lectura y la escritura y los libros y el acercamiento al mundo real o imaginario llega a través de la literatura braille.
 Omar, Matias y Nicolas disfrutan de este contacto con los puntos que son puente hacia la literatura y al mensaje de los autores, para nosotros un espacio especial.



7 ago. 2012

Nuestro taller de audiolectura en la Biblioteca Nuevo Ser

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El taller de audiolectura de la biblioteca Nuevo Ser es  un espacio donde trabajar la creatividad, la expresión; la lectura , la comprensión y el diálogo van de la mano. Los lectores oyentes son los protagonistas: la lectura es casi un pretexto y los lectores son los que transfieren el texto y coordinan la participación.
Participá de nuestros talleres de audiolectura



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19 jul. 2012

GRACIAS A NUESTRO GRAN AMIGO, EL JAWS

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Nuestro programa lector de pantalla permite a personas ciegas, de baja visión, de la tercera de edad, con problemas motores y otras circunstancias acceder a las nuevas tecnologías y a las redes sociales con gran facilidad la biblio ofrece este servicio con pequeños aranceles y becas para quienes no tengan medios.




El manejo de la informática es imprescindible para las interrelaciones sociales y la integración comunitaria y familiar.

Dia del Amigo

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La Familia de la Biblioteca Nuevo Ser le desea feliz dia del amigo a todos...






UN AMIGO ES UNA LUZ....