María Lourdes Simán, presidenta de la Biblioteca, visitó "La hora del politécnico"

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Maria lourdes Simán, presidenta de la Biblioteca popular y parlante Nuevo Ser,  visitó "La hora del politécnico".

La entrevista -que contó con la participación de Vanina Alegre, alumna del taller de radio de Gustavo Núñez, puso en conocimiento de los oyentes la actividad que desarrolla la biblioteca: allí, se traducen libros al sistema braille, se graban libros en cds, con lo cual se va formando una biblioteca parlante. También asesoran a los voluntarios para realizar dichos trabajos. 

Para los que quieran colaborar, la dirección es Ayacucho 2377, San Martín,  el teléfono 4 754 2814, y el horario, de 13,30 a 19. Lourdes estuvo acompañada por Mirta Villalba ,vocal de la Comisión Directiva,  quien nos contó que se va a realizar un taller de huerta orgánica en la biblioteca, al cual se invita a todos a participar. Finalmente, Lourdes contó que, en homenaje al bicentenario,  está preparando una jornada de lectura, invitando a instituciones y público en general, para que lean unas líneas dedicadas a dicho acontecimiento. Dijo que la idea es hacerlo en la plaza de San Martín, en el mes de julio, en día a confirmar, ya que el horario sería entre las 11 y las 12, 30 de la mañana: dicho evento sería transmitido en vivo por "La hora del politécnico"

La hora del politécnico se emite de lunes a viernes de 11 a 12      por la am 1580     Tradición

Nuestros lectores solidarios -2- Leticia

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- Hoy estamos acá con Leticia y con Joaquín, para que ellos cuenten su experiencia con la biblioteca.
- Bueno, en primer lugar voy a contar cómo llego aquí. Llego a través de un periódico vecinal que solicita voluntarios para la Biblioteca Nuevo Ser. Hablo por teléfono con Lourdes y cuando llego, encuentro una sala de lectura amplia, un solo escritorio y en el escritorio, Lourdes, que después estaba en todas partes, como una mariposa que iba de allá para acá. Me impresionó la persona que estaba en el escritorio que se llamaba, -porque falleció-, Dionisio Villafañe. Lourdes me pregunta qué expectativas tengo por qué llego a la biblioteca y yo le cuento que había sido docente durante mucho tiempo y que me había jubilado y que necesitaba estar en contacto con lo que había sido mi vida de docente.
Así que Lourdes me dice “Acá se necesitan lectores solidarios”; me explicó cómo se hacía, me dieron un casete también para que yo escuchara a otro lector con más experiencia, era Oscar que es el modelo del lector solidario.
- Y una vez que empezaste a grabar libros, ¿hubo alguno del que te acuerdes especialmente?
- “Cienaños de soledad”. Ya lo había leído y lo volví a leer, poco a poco, me llevó bastante tiempo. Me encantaba toda la familia Buendía, la cuestión de la colita de cerdo, lo que pasó con el último de la familia… Y a raíz de eso empiezo a pensar que el libro me hacía pensar en la llegada de mis abuelos a Argentina, que ya estaban por cumplirse cien años, en cómo se había agrandado la familia, en qué lugar ocupaba yo en ella....
- Aparte de tu servicio como lectora, ¿algún otro hito importante en tu relación con la biblioteca?
-Ver su crecimiento . La biblioteca estuvo en una sala de lectura con unos cajones de fruta llenos de libros y después fue creciendo de a poco, se fueron construyendo estantes, divisiones; después, la gente se preocupó colaborando, por ejemplo para construir el baño… Es decir, se la fue equipando. Así, con el tiempo, yo me encontré con un grupo familiar acá, era mi familia, realmente.
- ¿Qué se te ocurriría decirle a alguien que quizás lee esto que decís y le surge la inquietud de hacer algo parecido, de colaborar como lector?.
- Sobre todo, que entienda la lectura no como para uno, como una recreación personal, sino para brindarle a otro la posibilidad de que acceda al libro, de que participe de ese intercambio autor-lector. Yo soy tímida en cierta forma, cuando tenía que hacer un discurso, como docente, se me hacía un nudo pero cuando salía al escenario, ya no veía a nadie, me ponía a leer, era lo mío. Por eso, pensé que me podría costar leer así, para otros, pero me pasó como con los discursos: una vez que arranqué, me resultó fácil.
- Bueno, estuviste haciendo eso toda tu vida en algún sentido, como docente y como lectora: compartiendo palabras, textos, libros, con otros. Muchas gracias, Leticia.
-A vos, nos vemos.
(Próximamente: entrevista a Joaquín)

(arriba, Joaquín y Horacio, a la izquierda y a la derecha respectivamente, mostrando uno de los cuadros de Joaquín)

Los personajes de Nuevo Ser: Rubén

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(arriba, Manuel al llegar a la biblioteca)

 -Hoy estamos con Rubén y con Manuel. Vamos primero con el reportaje a Rubén. Contanos cómo te acercaste a la biblioteca.

-         Muchas gracias. Yo me acerqué acá a la Biblioteca por intermedio de una compañera del trabajo de mi hija, porque cuando perdí la vista hace un año, ya venía perdiéndola paulatinamente, tengo un problema de retina producido por una diabetes que nunca traté como hubiera debido, hasta que, bueno, pasó la inevitable. La idea fue que empezara hacer una orientación y que me empezara a manejar dentro de otro mundo que no era el habitual mío. Empecé con los cursos de computación  en  una escuela acá en San Martín, porque vivo en 3 de Febrero pero ahí  no hay mucho para los discapacitados, sobre todo el tema mío. Yo siempre me manejé en computación, soy analista de sistemas y  llevo casi 30 y pico de años en el tema. Como tenía la experiencia, no me resultó tan complejo el manejo del nuevo sistema que tengo que utilizar, entonces empecé la escuela con los cursos de computación. Aparte, venir a  la Biblioteca era para que en los ratos libres que tenía fuera ocupando un espacio dentro de mi tiempo, porque para la persona que sufre ceguera el tiempo tiene mucha importancia, hay que ocuparlo y hay que buscar los medios.

        -¿Cómo te manejás por la calle? ¿La gente ayuda, te molesta si te preguntan si necesitás algo?

        - Casualmente, ayer mi hija mayor me pidió le podía ir al centro a hacer unos trámites de su Obra Social. Estuve mucho por la calle mientras veía, así que tengo muy buena orientación. Me tomé el subte, bajé en Pueyrredón y Corrientes, y se me acercó una chica. Me dice :“Perdóneme, ¿usted hace mucho tiempo que no ve?” entonces le digo “No, hace un año, ¿por qué?” y me dice “No, porque no parece que fuera…”. O sea, se le presentó la duda de si era ciego o no, porque me veía muy seguro.  Lo que pasa es que como hice orientación, me manejo relativamente bien. Me llamó la atención porque es la primera vez que una persona se acerca a preguntarme de mi problema. Lo único que me molestaría es que alguien dude de la discapacidad, porque hoy en día hay tanta gente que se aprovecha y simula... Pero siempre digo que todavía hay mucha gente buena en este mundo y lo he descubierto en las cosas que me pasan en la calle. Por ejemplo, gente que anda en auto, que se ha parado y se ha bajado  porque me vieron en una esquina esperando para cruzar. Cosa que nunca se me hubiera ocurrido. No es que se no me hubiera ocurrido sino que hoy en día vivimos en un mundo…

- ¿Individualista?

       - Claro, donde la gente  no se ocupa del otro. Eso me llama poderosamente la atención, porque igual hay gente que se desvía de lo que está haciendo para acompañarte. La otra vez una señora me acompañó como tres cuadras y no iba para ese lado. Todo eso te reconforta ,dentro del sufrimiento que puede tener uno de acuerdo a su enfermedad. Bueno, lo he asumido y no queda otra alternativa. Lo que siempre digo es que no me voy a tirar, no me voy a dejar…No voy a tirarme en una cama y dejarme estar. Trato de salir, ir, hacer…Lo que puedo hacer, lo haré  y lo que no puedo, pediré ayuda y si no se puede,  no lo haré.

     - ¿Y de los servicios de la biblioteca, cuáles utlilizás?

     - El año pasado estuve  viniendoa los cursos de computación, también me he llevado algunos libros-grabaciones para escuchar en casa. La semana pasada fui a una comisión de discapacitados que está en el centro y me dieron una guía muy interesante, pero en forma de libro y me gustaría ver si puedo conseguir una versión en CD o la forma en que pueda leerla. Es algo que me gustaría decir, respecto de que con frecuencia no se piensa en las distintas discapacidades cuando se hace algún emprendimiento así, lo mismo que a nivel del cumplimiento de las leyes, a veces uno está muy desprotegido.

       - Para cerrar, Rubén, ¿te acordás algún libro que hayas leído y te haya gustado, ya sea cuando lo leías en papel o alguno de los que escuchaste como audiolibro?

       - Hace poco leí  "El código Da Vinci” y ahora conseguí la continuación, ¿cómo se llama?

        - “Ángeles y Demonios”.

        - No es tan impactante como el primero pero no es malo tampoco. Bueno, eso es lo último que estuve leyendo, me gustó.

        - Rubén, muchas gracias y vamos a pasar a que nos comente algo Manuel.

         - Bueno, gracias a vos.

Los personajes de Nuevo Ser: Manuel

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- Manuel, continuamos con tu entrevista después de haber hablado con Rubén…
- Mi nombre es Manuel , tengo 62 años y hace 15 quedé ciego. Sigo en actividad, sigo trabajando, soy comerciante. Vengo a la Biblioteca hace 10 años, desde los comienzos. Encontré un lugar donde venir para leer, estudiar, conversar, hacer amigos. Aparte, hice la rehabilitación en la escuela 504 de ciegos.
- ¿La biblioteca cómo la conociste? ¿quién te la acercó o cómo te acercaste vos?
- Conocí a Dionisio en la  504, porque él ya iba cuando yo fui y cuando  empezaron a armar la Biblioteca, yo vine  con ellos.
- Estaba mirando ahí atrás que estamos en el salón Dionisio Villafañe. Este saloncito  tiene un fileteado muy lindo en una madera que dice su nombre.
- Así es, fue alguien muy valioso acá. Por otro lado,  yo nunca me integré a trabajar más dentro de la Biblioteca porque siempre seguí trabajando en lo mío. Entonces, al estar en actividad, no tengo tiempo de dedicarle a la Biblioteca, pero cuando puedo, vengo, charlo, me interiorizo en las cosas, me  llevo libros, estudio computación aquí, vengo y practico algo en las computadoras. Son como artefactos para hacer gimnasia: si tenés alguien que te haga compañía, te subís pero si estás solo seguís de largo, sin escalas. Es algo para compartir, también. Porque nosotros usamos la computadora como un vínculo para estar unidos al mundo exterior, no como algo laboral. No es que entro en la computadora para facturar o hacer notas de pedido.
- ¿Recordás algún libro en particular  porque te gustóespecialmente?
- “El Viejo y el Mar” de Hemingway, de los que he llevado como libro de lectura. Aparte, el año pasado acá la Biblioteca fue a comprar a la Feria del Libro e hice una regresión a la infancia, me llevé todos los de Julio Verne. También leo de política y de historia.
- Algunas personas, cuando pierden la vista se desmoronan, se quedan a veces en la depresión y la tristeza. A vos y a Rubén, al contrario, se los ve -no digo que sea fácil- activos…
- Es que primero, se pasa un período de duelo como en todo, tenés una gran pérdida. Un pariente un familiar, un miembro… la vista es uno de los sentidos. Después de que superás el período de duelo, lo que hacés,  depende de cada uno.
- ¿A vos algo hubo en particular que te ayudó a pasarlo y plantearte que igual ibas a seguir viviendo y haciendo cosas?
- Sí, cuando fui a cobrar la jubilación y vi lo que me pagaron (risas).
- Bueno, es una motivación...
- Y, sí, porque cuando quedé ciego,  fui y cobré 110$ el primer pago de la jubilación y al rato, pagué 140$ de corporación médica. Me alcanzaba para pagar la obra social y punto. ¿Qué hacía ?
- A vos, Rubén, ¿algo que te haya ayudado frente a la novedad de encontrarte así sin poder usar la vista?
- Creo que fue mi formación como ser humano, vengo de una buena enseñanza familiar. Siempre digo que mis padres lo mejor que me dejaron fue la educación que me dieron. Eso traté de transmitírselo a mis hijos y eso es lo que también me ayudó a salir de este trance.
- Bueno, Rubén y Manuel muchas gracias,¿algo que quieran agregar?
- (Rubén) Me gustaría agregar que uno, hasta que no le pasan estas cosas, no sabe lo que realmente es pero vivimos en un país dónde los discapacitados están tratados muy por debajo del nivel del ser humano, como si fuéramos de segunda. Me gustaría hacer algo para que fuera más igualitario el trato entre todos.
- (Manuel) Nosotros desgraciadamente formamos parte de un ghetto. Los que somos no videntes nos juntamos con no videntes, entonces, lo que podemos hacer dentro del núcleo de los videntes es buscarle ayuda a otro no vidente que esté con problemas, porque no todos los no videntes pueden superarlo.  Yo desde que me quedé ciego ya perdí a tres amigos. Tres ex compañeros de escuela, por dejarse morir, por abandonarse a la depresión. Desgraciadamente, no hay buena atención psicológica para la persona adulta que pierde la vista. Cuesta conseguir un psicólogo o psicóloga que se especialice. Eso también sería necesario que cambiara.

La Biblioteca Nuevo Ser ofrece libros a la comunidad: un trabajo con la U. 39 de Ituzaingó

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Ituzaingó, 19/04/10 El viernes 16 de abril, la presidenta de la Biblioteca Pública, Popular y Parlante Nuevo Ser Lourdes Siman visito  la Unidad 39 Ituzaingó con el fin de solicitar la impresión al sistema Braille de varios  libros.

Los libros más pedidos fueron: " No te acerques a este libro" de Cecilia Pisos; " El Eden fantasma" de Laura Escudero, "Los cuatro de Alera" de Margara Averbach, "Las increíbles aventuras de Don Quijote y Sancho Panza" de Adela Basch, "Mai" de Hilda Perera, " Secretos de la familia" de Beatriz Cabal y "Las memorias de Igor" de Patricia Suárez. Los mismos serán traducidos al braile por tres internos que participan del centro de producción editorial que funciona en la dependencia carcelaria y serán entregados a distintas escuelas especiales y Bibliotecas Publicas del partido de San Martin y Tres de Febrero.
El taller de braile de la Unidad 39 de Ituzaingó adquirió en los últimos tiempos una importancia relevante para la región, al realizar un gran trabajo solidario para muchas escuelas de no videntes, lo cual ha generado, entre otros reconocimientos públicos,  que el programa “Estudio País” de Canal Siete realizará a principios de abril un documental sobre la tarea que el taller lleva a cabo.
A fines de diciembre de 2009  uno de los detenidos de la Unidad 39 que participa del taller de braille representó a sus compañeros en la presentación de dos libros traducidos al braille en el 8º Encuentro Anual de Educación No formal, que se realizó en el Teatro Roma de  Avellaneda.
Cabe destacar que el taller que funciona desde hace cuatro años, está coordinado por el agente penitenciario Víctor Orsi y cuenta con seis computadoras adaptadas a una impresora especial para imprimir braille. Además de los elementos tradicionales como son el punzón y tablilla (método que se utiliza para traducir hojas al sistema braille). Allí se traducen libros de lectura, manuales escolares para polimodal y terciarios, cuentos de chicos, poemas, mapas, maquetas, que entre otros fueron algunos de los trabajos encargados por Educación para Escuelas especiales como en esta oportunidad.

En:

https://www.spb.gba.gov.ar/index.php?option=com_content&task=view&id=1274&Itemid=1

Los personajes de Nuevo Ser: Víctor y Beatriz

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REPORTAJE A VÍCTOR Y BEATRIZ

En los próximos días, el reportaje...por ahora, les compartimos una foto.  La primera, Víctor y Beatriz. La segunda, ellos con Joaquín.

-Víctor y Beatriz, ¿noa cuentan algo de  su biografía?

-Yo nací en Adolfo González Chávez, cerca de Bahía Blanca.. Recién a los 13 años me escolaricé: hasta ese momento, tocaba el bandoneón en los trenes, y nadie pensaba que un chico ciego podía hacer algo más que ese tipo de cosas; pero mis padres se enteraron por un farmacéutico del pueblo, de que en Buenos Aires había una escuela para ciegos, así que fui al internado y escuela para ciegos en Villa Zagala, el  Manuel Belgrano, dependiente del Patronato Nacional de ciegos. Los ciegos llegábamos sin tener nada y nos brindaban todo. Los fines de semana le pagaban el pasaje a mi mamá para que me visitara, o a mí para ir al pueblo. Viví ahí y tuve muy buenos maestros. Recuerdo especialmente al de teoría y solfeo y al de piano, los dos ciegosYo te digo que como ciego de nacimiento, todo se lo debo al sistema Braille. Una de las experiencias más importantes para mí en la escuela fue darme cuenta de que algunas palabras las pronunciaba mal, por repetirlas como las escuchaba en mi casa, por ejemplo, yo decía “redetirse” en vez de derretirse, “agüelo” en vez de abuelo y así. Por eso digo que el Braille me dio la luz interior.

Salí de la escuela con un nombramiento, en el ’56, y gracias a ese tipo de emprendimientos, se evitó que hubiera ciegos mendigando en la calle. .  Toqué en la Banda Sinfónica de ciegos, que pertenece a la Nación y fui afinador de pianos.

Después aprendí a leer las partituras de música y tocaba el corno. También aprendí a andar en la calle, en una época en que no se usaba bastón.

Para un ciego, era mejor esa época, a uno lo preparaban para trabajar. Uno podía ser colchonero, encuadernador, carpintero, tejedor de máquina. Además, había dos cuerpos musicales donde sólo participaban ciegos, la Banda Sinfónica y el Coro Polifónico. Yo pude sacar adelante una familia: tengo tres hijos que estudiaron y están casados.

Beatriz::-Yo perdí la vista hace nueve años, ya estaba viuda. A mí, en cambio,  el Braille me costó. Igual traté de seguir aprendiendo  y ver lo que podía hacer. Para mí es importante preguntarme siempre ¿qué es lo que tengo, qué puedo hacer? Así, me fui incorporando de a poco a la escuela 504 de San Martín y fui tomando conciencia de lo que podía hacer. Por ejemplo, todo lo de la casa, se puede hacer perfectamente.

Un momento importante fue cuando una asistente social nos llevó de excursión al museo Sívorí, para participar del proyecto “Otra manera de ver”: se hacían excursiones para que los ciegos pudieran tocar las esculturas.

También fue importante para mí descubrir que podía seguir trabajando la pintura. Así, me di cuenta de que podía trabajar los contornos poniendo hilos sobre la tela. Me gustan los paisajes campestres. Los colores me los prepara la profesora. Trabajo mucho también con figuras en movimiento, con el croquis del cuerpo humano. Gané un premio en un concurso organizado por el Banco de la Ciudad.

-Y ¿cómo conocieron la biblioteca?

Beatriz:-En cuanto a cómo llegamos, prácticamente la vimos nacer. En la escuela 504 de San Martín, cuando yo entré, Víctor se iba, y ahí él conoció a Lourdes. Estaba Dionisio Villafañe y ahí conocí  yo también a Lourdes. Primero, la biblioteca funcionó en un galpón de Villa Maipú, una suerte de centro cultural. Luego, nos trasladamos a Villa Bosch, a una casa que nos prestaron, que había sido un centro de rehabilitación. Luego, la casa se vendió y Lourdes habló con un cura de la Catedral de San Martín, que iba a la Sociedad de Fomento y a través de esas conexiones, hablamos con quien era gerente de la Mutual Universitaria, que nos presta el local donde estamos ahora. Así que ahora venimos acá. Víctor se está llevando para continuar otro tomo en Braille de Las viudas de los jueves y yo me llevo una novela, y también le llevo libros a mi nuera.

Tertulia de libros y música en la bibliteca: presentación de libro de José Angió

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Esta presentación tuvo lugar hace unas semanas en nuestra biblioteca, con la presencia del autor y con la colaboración y la asistencia de numerosas personas, a quienes les agradecemos su presencia. Esperamos que todos hayan pasado un buen momento.

Abajo, precedidas por una imagen de la parroquia mencionada, algunas imágenes de la presentación del libro Parroquia "Nuestra Señora de la Merced" de Villa Ballester. En su centenario como Capellanía Vicaría 1908-2008 (de José Angió, historiador).

 (imagen tomada de aquí)

Para conocernos más 3: ¿Qué es...?

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¿Qué es un taller de audiolectura?

Es un espacio y un tiempo compartida donde el lector realiza una transferencia de texto para leer con otros y abordar los contenidos en conjunto, intercambiar interpretaciones y compartir opiniones. Es un proceso interactivo donde lector y lector oyente se relacionan

(imagen tomada de este sitio)

El taller:

• rehabilita
• recupera
• reinserta

Los personajes de Nuevo Ser: Omar Franco

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 ENTREVISTA:

- Acá estamos con Omar, que está sentado frente a la máquina para escribir en Braille y que nos acaba de leer un par de poemas hermosos. Omar, contanos cuándo conociste a la biblioteca, de dónde sos y cualquier otro dato que te vaya surgiendo.

- Hola, soy Omar Franco y llegué a la biblioteca por un amigo que me insistía ,porque justo habíamos estado en un taller de literatura en la Universidad de Belgrano. Después, ese taller de disipó y bueno, nos dejamos de ver por un tiempo, pero siempre nos comunicábamos por teléfono y él me comentó “¿Por qué no te venís a San Martín que hay una biblioteca y tenemos un taller literario? Dale, venite”. Yo siempre le amenazaba que iba a venir y nunca llegaba ese día, pero me insistía hasta que una vez me animé a venir y fue allá por el 2004, creo. 

- O sea, sos una especie de veterano de Nuevo Ser ya.

- Sí, hará 5 o 6 años.Bueno, entonces me animé y vine para el taller literario…

- Ajá, ¿te acordás al principio qué tipo de cosas escribían? ¿vos escribías siempre poesía? ¿escribías cuentos? ¿qué escribías?

- Sí, acá se escribían cuentos, se leían cuentos. Se trabajaban haikus también, poemas de origen japonés. Después, me propusieron hacerme cargo de la clase de Braille y hoy por hoy ,soy el que da las clases de Braille acá en la biblioteca.

- ¿Y vos decías que naciste en…?

- Yo nací en Chaco. Nací en Fontana, es un pueblo que está a 7 kilómetros de Resistencia Capital y  a los 9 años me vine para acá. 

(arriba, la plaza de Fontana)

Siempre tuve problemas visuales, de nacimiento. Yo tuve un resto visual muy escaso en el ojo izquierdo -del derecho nunca vi- que, cuando era chico me impidió estudiar. Yo vine en el 69’ / 70’ acá y en ese tiempo mi mamá me inscribió en una escuela común donde me habrán aguantado 3 o 4 meses pero después la maestra habló con mi mamá y le dijo que yo no podía seguir concurriendo porque,ya no veía lo que escribía en el pizarrón.

- Claro, sí, sí, no era ni de vago ni de perezoso, era porque no veías.

- Y en ese tiempo también había un solo colegio que era para ciegos que era el Román Rossell, que está en San Isidro. Pero ahí también era un problema, porque para ellos veía, así que no me podían dejar ahí adentro. Así que, bueno…Al Braille me acerqué una vez que quedé ciego. Es más, terminé la primaria en Braille. Pero igual yo en mi época de pibe aprendí a leer y escribir así porque mi mamá y su marido tenían varios amigos  docentes, que me ayudaban y yo aprendía. Entonces, se me hizo un poco más fácil.

- ¿Y la escritura, cómo te surgieron ganas de escribir ?

- Ya cuando era chico a mí  me gustaba esto: yo asomaba mi ojito al papel y hacía o rectángulos o cuadrados, y en el medio de eso, suponete, ponía personajes y escribía como si estuvieran hablando…

- Una especie de historieta.

- Eso me gustaba hacer cuando era chico. Ahora esto de escribir, no sé, me surgió solo cuando me invitaron a un taller literario y bueno, fui, me gustó y ahí me empezaron a surgir cosas.

- ¿Y te gusta más escribir poemas?

- Poemas, nada más que poemas.

-Lo que es cuento no me gusta, no me inspira para nada.Me encanta leer pero novelas, novelas románticas.

-¿Y ahora que hacés aparte venir a Nuevo Ser?

-  Si estoy en mi casa, leo o trato de escribir algo. Después ,me gusta salir. Si me quedo un día sin salir ya al otro día tengo necesidad de salir porque es como que me ahogo, quiero aprovechar el tiempo. Voy al museo Sívori y hago talleres. También estamos yendo con Lourdes a la unidad penitenciaria 39 de Ituzaingó, a llevar libros para que los internos los pasen al Braille...Acá en la biblioteca tenemos ya algunos que ellos pasaron.

-Ah, son estos que están acá en este estante, no?

-Sí.

 -Gracias, Omar, vamos a terminar la entrevista con una imagen de algunos libros pasados al Braille por los internos de la unidad 39:

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Nuestros lectores solidarios -1- Inés

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ENTREVISTA

- Estamos acá con Inés que se va a presentar y nos va a contar, cómo surgió su idea de acercarse a la biblioteca y un poco, lo que quiera, de su biografía.

- Bueno, yo tenía tiempo libre y un día la llamé a Lourdes, a través de la dirección de bibliotecas de San Martín, me dieron el teléfono de aquí. Y bueno, a mí me gusta mucho leer, yo soy una gran lectora y no tengo problemas de leer en voz alta. Así que, de casualidad nada más ,salió esto de grabar libros que la gente los reciba y que les guste cómo están grabados. No sé, salió de casualidad nada más.
- Una buena casualidad. Y, ¿te acordás Inés, por ejemplo, ¿cuál fue el primero o alguno de los primeros textos que grabaste? ¿o si era de historia, literatura, interés general?
- Uno de los primeros textos que grabé fueron manuales de estudio, porque aquí venía un chico que estaba rindiendo unas materias. Después, grabé a Rosa Montero, grabé muchos de Isabel Allende.
- Yo vi que hay un instructivo para lectores, con aspectos que uno puede tener en cuenta antes de hacer la grabación pero, ¿te encontraste alguna vez con tener que tomar una decisión acerca de si decías algo, si no, si hacías una nota o si no, alguna circunstancia así medio imprevista, inesperada?
- Sí, sí, a veces sucede que hay llamada en el texto, que tenés que aclarar alguna situación, entonces -porque me lo enseñó Lourdes- se hace una nota del lector, diciendo “nota del lector”, se aclara el punto y luego se cierra diciendo “fin, nota del lector”
- Recuerdo en uno de Benedetti que leí, grabado por vos, aparecía una nota sobre un revelaron con v y rebelaron con b.
- Ahí está. Ese es un caso. O acontecimientos históricos que hace falta aclarar.
- ¿La “nota del lector” la hacés al terminar la oración donde está la frase, el párrafo, dónde…?
- Siguiendo el texto, siempre siguiendo el texto, sí. Para que quien lo escucha, no se pierda.
- ¿Y qué te parece, Inés, que le podrías decir a alguien que lee esto o lo escucha y se pregunta si no lo podría hacer, si sí, si será capaz? ¿Desde tu experiencia, qué te parece necesario para plantearse esta opción de servicio?
- Tener ganas. Nada más. Tener ganas y prestar tiempo y después la recompensa es importante, ¿no? porque se transforma en placer, realmente, después se transporta en placer.
- Bueno, finalmente vemos que ahí tenés unos libros para llevar, a ver, decinos los títulos que hay ahí, los autores.
- Este es “De pronto el amor” de Bárbara Deliensky. Este es “Espejos” de Eduardo Galeano. “La ciudad de los sueños” de Juan José Hernandez, no lo conozco. Daniel Moyano, “¿Dónde estas?” y la “Orden del temple” de Raymond Khoury. A mí me gusta muchísimo la historia,  me gusta mucho la novela, la historia novelada. Así que a lo mejor, me decido por la “Orden del temple”, y también me gusta mucho Eduardo Galeano.
-Inés, muchas gracias por tu tiempo y porque esta charla nos permite difundir este servicio de la Biblioteca.
-Gracias a vos también.

Los personajes de Nuevo Ser: Graciela

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Una charla con Graciela

Hoy compartimos con ustedes una charla que tuvimos con Graciela, que concurre cada tanto a nuestra biblioteca (arriba, algo que escribió Lourdes, y una foto abajo de la estación del pueblo natal de Graciela, Donadeu, en Santiago del Estero)

-Graciela, contanos lo que vos quieras: de dónde sos, cómo llegaste, cómo te conectaste con la biblioteca.

-Soy de Santiago del Estero, del norte, de un pueblito llamado Donadeu. Y vine acá hace 10 años porque perdí a mi mamá, y acá tengo mi familia, mis hermanos y una hermana. Estoy viviendo con una hermana, acá en Villa Maipú, y con mis sobrinos, de 12 y de 6 años. Y acá conseguí una escuela, la 504 de San Martín, y ahí seguí con el sistema Braille. Porque yo estaba en un instituto allá en Santiago del Estero.

-Allá ya habías aprendido Braille…

-Sí, un poco de Braille y de movilidad, y algo de actividades de la vida diaria, pero mi meta es seguir, continuar con las actividades.

-¿Y cómo llegaste a la biblioteca?

 -Acá vine por intermedio de Lourdes porque gracias a ella conocí lo que es una biblioteca popular y parlante. A Lourdes la conocí en la escuela porque ella era compañera mía en la 504. Y me comentó que ella venía acá y me dijo que un día me iba a llevar al lugar donde ella trabajaba, que se llamaba “Biblioteca popular y parlante Nuevo Ser”. Y un día me trajo y me hice amiga de gente voluntaria, compañera de Víctor, que también es no vidente…y así me fui contactando con gente.

-Decía Lourdes que vos tocabas instrumentos…¿cómo aprendiste, cuáles tocás?

-Guitarra aprendí en una academia de Santiago del Estero. Aprendí piano, flauta, con dos profesoras particulares. A guitarra me acompañaba una hermanita religiosa que estaba un tiempo en el hogar, algunos días a la tarde. Pero después dejé de ir porque no iba más mi profesor, que ya era grande. Y seguí aprendiendo flauta, teclado, bombo, que ya sabía de chica. También hacía un taller de clarinete, que me gustaría seguir aprendiendo, yo tocaba algunas canciones más o menos sencillas, por ejemplo la que canta  Luis Miguel que dice “Bésame, bésame mucho/como si fuera esta noche la última vez…”. Sonaba muy lindo en clarinete pero después no fui más porque no tenía quién me acompañara, el taller estaba a cinco cuadras más o menos…por eso quiero continuar. Y ahora estoy haciendo Braille, un poco de musicografía, lo básico. Y la verdad es que estoy contenta porque vengo acá a la biblioteca, me siento muy bien con todos, como si fuera una familia. Cuando puedo, me llevo libros, o cds. Y a partir de ahora, me gustaría seguir con la música. 

-Hace un rato estabas cantando, ¿tenés ganas de cantar algo ahora?

-Bueno, una canción mapuche, que es muy linda…Esta canción está dedicada a todos mis compañeros y compañeras, y especialmente a Lourdes que es una buena persona, muy dulce.

Mientras esperamos poder subir los audios que grabemos, les dejamos la canción que cantó Graciela, en este caso cantada por José Larralde.

QUIMEY - NEUQUÉN
(Loncomeo)

I

Flor de los arenales
regada de sangre del bravo Sayhueque;
grito que está volviendo
en tu desbocado potro pehuenche.

del cielo en la honda noche
se oye del viento la serenata,
tupos la luna prende
en la negra cimba de mi araucana.

Estribillo

Aguas que van . . .quieren volver . . .
Aguas que van, quieren volver,
río arriba en el canto aprendido
Neuquén Quimey, Quimey Neuquén.

I Bis

Sol que se está gastando
en piedras lajas y turbias corrientes,
besa la sombra india
que vuelve crecida de un sueño verde.

Ya madura el silencio
por el agreste vientre de tus bardas;
quiere Rayen dormirse
tiemblan sus entrañas enamoradas.

Acá abajo, una foto de Graciela en la biblioteca, con Omar

Para conocernos más -2-: ¿qué es...?

¿Qué son los lectores solidarios?

(imagen en http://cms7.blogia.com/blogs/c/co/con/convalor/upload/20070426071142-book-art-014.jpg)


Son personas que se PREPARAN para producir libros grabados.
Usted puede ser uno de ellos, formarse, leer y grabar en cassetes o CD, cuentos, novelas, relatos, apuntes o textos escolares para otras personas con capacidades diferentes.
De este modo usted comparte su luz con aquellos que no pueden acceder al libro gráfico o sostener un libro en sus manos.

La biblioteca en Internet: una nota

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Para consultas, llamar al 4754-2814 o escribir a biblosnuevoser@hotmail.com

(nota aparecida en infocivica)

EN SAN MARTÍN
Una biblioteca popular para todos
Presidida por Lourdes Simán, una profesora de Letras no vidente, la Biblioteca Nuevo Ser facilita el acceso a la lectura y brinda contención. Posee 6800 libros "tradicionales", 720 en braille, 300 en CD, 600 en casetes y 4300 en MP3. Además, "lectores solidarios" les leen a otras personas.

(INFOCÍVICA, Buenos Aires, 18 de febrero de 2008). Ruidos de autos y colectivos. Los chirridos de un portón que se abre. Un playón, un pasillo estrecho. Golpes sobre una puerta blanca de madera y varios “holas” de bienvenida. Después de esa trama de sonidos, se ingresa al local de la Biblioteca Pública, Popular y Parlante Nuevo Ser, en pleno centro de la localidad bonaerense de San Martín. Esta biblioteca se propone la integración desde el vamos: presidida por Lourdes Simán, una profesora de Letras no vidente, posee tanto libros en braille como grabados en casetes y en MP3, y también los “tradicionales”. Y lo más importante: además de facilitar el acceso a la lectura, se convierte en un espacio de contención y solidaridad. Simán cuenta cómo empezó todo. “Me encontré estudiando braille en 1998 con Dionisio Villafañe, que ya falleció. Y con él, en 2001, arrancamos en San Martín con esto,  armando de a poco, esta biblioteca”. Después de muchos años de trabajo en silencio y sacrificio, consiguieron que Nuevo Ser fuera reconocida por la Comisión Nacional de Bibliotecas Populares (Conabip), el organismo nacional encargado de apoyar a este tipo de instituciones, y que la Mutual Universitaria de San Martín les cediera sin cargo el local que ocupan hoy. Nuevo Ser tiene material para todos los gustos: 6800 libros “tradicionales”, 720 en braille, 300 en CD, 600 en casetes y 4300 en MP3.  “Lo que nos diferencia es que nosotros no somos ni nunca quisimos ser una biblioteca exclusivamente para ciegos. Si una biblioteca es popular, tiene que ser para todos”, remarca Simán, que, según cuenta, fue miope de chiquita, pero con los años, desarrolló un problema en los ojos que le fue sacando la visión. Hoy puede distinguir contornos, pero no gestos, caras o colores. Ella explica que “también una persona hemipléjica, que no puede sostener un libro, puede querer ‘leerlo’ en casete o CD. Acá puede venir una señora a pedir una novela, un ciego, o un anciano”. La biblioteca ofrece más cosas, aparte de las obras literarias. Por caso, desde la próxima semana, Gustavo Mamone, otro chico no vidente, dará un curso para poder usar el software necesario que permite “leer” libros a través de los parlantes de la computadora. “Este programa, que se llama ‘Jaws’, permite además navegar por Internet, usar el correo electrónico y otras cosas”, explica Gustavo, sentado en la sala de lectura. El “Jaws” convierte las letras en una voz, y así se puede disfrutar del libro. Otro curso que se dará en Nuevo Ser es para aprender braille, pensado especialmente para docentes de escuelas especiales, a cargo de Omar Franco, otra persona ciega. Mónica Di Tullio, maestra bibliotecaria y voluntaria de la entidad, dice: “Viene gente de San Miguel, de Villa Bosch, de Caseros. Funcionamos  a nivel regional”. En la actualidad, tienen 170 socios, que pagan una cuota de 2 pesos por mes. Y todavía no tienen otra fuente de financiamiento, más allá de la buena voluntad de algún conocido, o del bolsillo de los propios miembros de la biblioteca. Otra forma de colaboración que tiene la entidad es la de ser “lector solidario”. ¿Qué son éstos? Son personas que se ofrecen a leer obras que serán grabadas, para que puedan ser ofrecidas a los socios de Nuevo Ser. Aunque pueda parecer simple, hay que tener en cuenta varios consejos para poder cumplir con la tarea y que esa lectura grabada le sirva a quien lo necesite. Evitar ruidos del ambiente y de cambio de hoja durante la grabación, leer con voz clara y a un ritmo moderado, ni muy lento ni muy rápido, son algunos de los consejos para los “lectores solidarios”. El año pasado, Nuevo Ser les facilitó las grabaciones los textos de estudio a siete estudiantes no videntes: tres del secundario, tres universitarios y una persona que necesitaba apoyo escolar. También hay “lectores solidarios”, que leen “en directo” algún texto a la persona que lo necesita y que se acerca a la biblioteca. Y hay talleres de audiolectura, dos veces por semana, en los que un lector lee un texto y lo comparte con otras personas. Según Lourdes, lo que más se solicitan son libros de historia y ensayos periodísticos. Pero también hay otras opciones, como la de Joaquín, una persona ciega que viene exclusivamente a escuchar música, preferentemente tangos. Nuevo Ser también se articula con otros grupos. Simán cuenta que entró en contacto con personas detenidas en la cárcel de Ituzaingó, a quienes les consiguió resmas de papel y ellos muy pronto van a imprimir libros en braille que le van a dar a la biblioteca. El trabajo de todos es clave. El de Mónica, el de Lourdes y su marido, Mario Pereyra, el de Gustavo y su novia, el de “lectores solidarios” como Oscar Campeol, que lleva grabados más de 130 libros, el de voluntarias “todoterreno” como Marta Vázquez, Leticia Ardiles y Ana D’aglio, y de chicos pasantes de colegios secundarios. Sin embargo, como las necesidades también son muchas, ahora buscan conseguir un espacio definitivo, que la Municipalidad de San Martín le pague un sueldo a la bibliotecaria, y algo más módico: una pc relativamente nueva, en la que se pueda cargar el software necesario para “leer” libros gracias a las voces que salen de los parlantes. Mientras tanto, voces de hombres y mujeres recrean El fantasma de Canterville, de Oscar Wilde, Final de juego, de Julio Cortázar, o El lobo estepario, de Herman Hesse. Para que quien vaya a Nuevo Ser mantenga el puente mágico con la literatura, a pesar de enfermedades, deserción escolar y accidentes. Para mayor información, contactarse con Lourdes Simán, al 4754-2814, o por mail a biblosnuevoser@hotmail.com

Lectores escritores - Poesía- "Sinfonía de gotas" y "Un cero en el reloj" (Omar Franco)

Para consultas, llamar al 4754-2814 o escribir a biblosnuevoser@hotmail.com 

SINFONÍA DE GOTAS

Juntos sentimos a la lluvia

crear música con pianos de tejas

cruzándose sobre los techos

las gostas hacen sonar los primeros

acordes de un suave concierto.

Silencio que se esconde.

Destellos de sinfonía
 
se arrojan por las ventanas

cómplices de la armonía.

Los latidos murmuran

igual que las aguas

que se encuentran y se envuelven

por encima de las piedras.

La lluvia se escapa de los truenos

se esconde en el río.

El viento la busca entre las ramas

los caballos beben y cabalgan

las aguas del río tocan las nubes

moviendo y cambiando imágenes sobre sus riveras

como si estuviesen hojeando un libro

hasta encontrar la poesía

que las gotas leen sobre la página de la tarde.

(imagen en deviantart)


UN CERO EN EL RELOJ

 
































En el living de la casa,

que está frente al río,

la lámpara rojiza sostiene

el ángulo del momento

y forma arbitrariamente

un cero en el reloj.



Se instala allí, detrás de la hora

iluminando tu voz

que describe los movimientos

de paisajes delineados

con letras que juntos reunimos

en los caminos que nuestros

pasos construyeron en el poema y

en el sonido de tu voz.

(imagen en deviantart)